Доступная среда
Инклюзивное образование — это обучение в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ограниченными возможностями здоровья условий обучения и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений.
Цель инклюзивного образования ДОУ: создание в ДОУ без барьерной среды, позволяющей детям с ограниченными возможностями здоровья получить современное дошкольное образование, направленное на полноценную интеграцию воспитанников с ОВЗ в среду нормально развивающихся сверстников.
Задачи инклюзивного образования:
1.Создать условия для совместного образования детей с особыми образовательными потребностями и нормально развивающимися сверстниками в пределах одной группы по разным образовательным маршрутам.
2.Обеспечить подготовку педагогов, готовых работать с детьми с различными особенностями в развитии, обладающих знаниями в области коррекционной и специальной педагогики, владеющих технологиями, методиками и приемами работы с детьми с ОВЗ.
3.Способствовать формированию у всех участников образовательного процесса толерантного отношения к проблемам детей с особыми образовательными потребностями.
Доступная среда для инвалидов и маломобильных групп населения
Формирование толерантного отношения к инвалидам, в том числе детям-инвалидам.pdf
Нормативно-правовая база:
Конвенция о правах инвалидов (смотреть)
Конвенция о правах ребенка (смотреть)
Методические рекомендации "О введении ФГОС ОВЗ" (смотреть)
Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
| Информация об обеспечении доступа в здание образовательной организации | Паспорт доступности МДОУ ДС Колосок р.п. Средняя Ахтуба Паспорт доступности.pdf Конструктивные особенности здания МДОУ ДС Колосок р.п. Средняя Ахтуба не предусматривают наличие подъёмников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), входная площадка имеет навес, домофон при входе. Здание оснащено системой видеонаблюдения и противопожарной сигнализации. Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица. Территория ДОУ асфальтирована. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: учитель – логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, медицинский работник. Для организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: логопедическая кушетка, массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, балансировочная доска ТРМ-19, межполушарные доски деревянные – лабиринт 1,3,8., планшет для рисования песком с подсветкой, набор «Дары Фрёбеля» (14 модулей), развивающая среда «Фиолетовый лес». Официальный сайт ДОУ имеет версию для слабовидящих. Доступ к электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в т.ч. детям с ОВЗ и инвалидам не предусмотрен. Дети с ОВЗ небольшой и средней тяжести и инвалиды могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. |
| Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования | Средства обучения и воспитания, используемы в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации ОП ДО как совокупность учебно-методических материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Средства обучения подразделяются на следующие виды:
|